F.lli Esposito                     © 2001 - 2008  by Carlo Esposito ex allievo del 189' corso

Morosini - aula informatica

Mak II 100 nel "Rosso Maniero", 11 maggio 2007

SECONDA FASE

La seconda fase ha affrontato: 1. Inquadramento militare; 2. Attività didattiche; 3. Promozione e sviluppo; 4. Rapporti.

INQUADRAMENTO MILITARE        Sono stati sottolineati i problemi:

a) quadri istruttori non motivati;

b) inquadramento da valorizzare.

Presa visione di documentazioni pubblicate, eseguite "interviste" e verificate le linee guida delle strutture militari nel Nuovo Modello di Difesa sono state individuate alcune caratteristiche di inquadramento del personale nel nuovo esercito.

Cioè:

c) mobilità;      d) formazione interdisciplinare;      e) competenza intersettoriale;       f) qualificazione della struttura secondo il  grado di comando.

Quindi si è ritenuto avanzare la seguente ipotesi di inquadramento:

Scuola Militare alle dipendenze del Ministero della Difesa;

Istruttori provenienti dalle Accademie Militari;

II Generale Rolando Mosca Moschini
(Nunziatella - corso 1954-57)

Titoli Scuola di Guerra e corsi ISSMI;

Comando Scuola da affidare a Generale di Brigata o a Colonnello in via di promozione; Capo ufficio Studi con grado non inferiore a Colonnello e titolato ISSMI;

Ufficiali di inquadramento aventi il profilo di cui alla Prima Fase (A. l .);

Presenza di Sottufficiale di collegamento (Aiutante) fra il Com.te di Btg. e le compagnie col grado di Maresciallo, in grado, in momenti di necessità, di ricoprire il comando di plotone;

Corsi, missioni, seminari e brevi stages programmati per gli ufficiali istruttori: la vacanza può essere ricoperta dal Sottufficiale di collegamento ( § 7. );

Presenza contemporanea di almeno 3 ufficiali provenienti da altre F.A., incluso dirigente della Polizia di Stato (o Protezione Civile - VV.FF.), quale Ufficiale di inquadramento: presenze anche brevi per esigenze di servizio della Scuola ovvero delle strutture militari o civili di provenienza;  Presenza saltuaria, ma almeno una volta l'anno, di istruttore militare in stages proveniente da Forze Armate Europee.

ATTIVITÀ

Promozione di attività didattiche secondo lo schema:

Costituzione di comitato scientifico con:

Comandante Scuola; Capo Ufficio Studi;

La Squadra del Collegio Militare di Roma
campione torneo di atletica interscuole (1940)

NUNZIATELLA: sopra visita del Duca d'Aosta Emanuele Filiberto 1906 , sotto sala scherma

Ufficiale di inquadramento;

Rettore Università di Napoli Federico II;     Incaricato Provveditorato;   Vicepreside Scuola;    Docente Scuola designato dal Collegio dei Professori;     Incaricato dalla S.S.A.I. (Scuola Superiore di Amministrazione dell'Interno);   Consigliere Nazionale Associazione o ex Allievo designato dal C.N.A.;    1 Allievo uditore.

 PROGRAMMI DIDATTICI: preminenza alle discipline:    storia militare, armi e arti militari educazione civica e diritto costituzionale

- geopolitica         - sistemi informatici

preparazione ai temi in discussione dei seminari da parte degli istruttori militari e dei docenti dei corsi, nonché dell'Associazione Nazionale Ex Allievi con particolare specifica nel settore informatico e nelle versioni editoriali divulgative.

ORGANIZZAZIONE: seminari tematici:

frequenza di n. 2 a trimestre: 2 giornate (sabato) con n. 2 sessioni mattina/sera;       argomenti sviluppati da persone designate dal Comitato scientifico;      raccolta con scadenza trimestrale di pubblicazione think tank,

Ettore Gallo

da Allievo e ..

...con un giovane Allievo

Amedeo Duca D'Aosta
che ritorna nella sua Nunziatella

 rivista o quaderni, con l'inserimento di firma autorevole di introduzione agli argomenti ed esterna al seminario; gestione editoriale autofinanziata; diffusioni editoriali a pagamento e, tolte le spese vive, compensare i relatori, in particolare i docenti della Scuola che avranno partecipato al seminario a qualunque titolo (oltre che conferire a istruttori militari e agli stessi docenti un titolo qualificante per il rispettivo curriculum);

PROMOZIONE E SVILUPPO

Lo sviluppo e la promozione del PROGETTO PIZZOFALCONE dovrà essere parte integrante dell'attività di supporto all'ASSOCIAZIONE NAZIONALE EX ALLIEVI, nella "continuità della presenza" e con spirito di sussidiarietà orizzontale.  Il programma di Scuola Interforze è stato riproposto anche nell'ultimo convegno dell'Associazione degli Ex Allievi (Napoli, 20 - 22 aprile 2007), con interventi degli Ex Allievi Sandro Ortis e Gianni Fantini.  In evidenza, Fantini, già Vicecomandante della Folgore e veterano di esperienze "pratiche" maturate fin dalla missione "Ibis" in Somalia a quella di osservatore cieli' OSCE nei Balcani, ha rilevato nel suo "Progetto Primogenitura", come le attività dei "teatri" internazionali di peace keeping, richiedano al militare moderno una preparazione interdisciplinare e perciò "interforze", che, confermando "il quasi costo zero" dello studio del "Progetto Pizzofalcone", ha ricordato come la proposta coincida con le prime analisi enunciate nel 1929, proprio da un Ufficiale dell'Esercito, il Colonnello del Genio Giulio Dohuet !